2024年4月11日早上，莘塍第三实验小学开启了“弘扬农耕文化，传承劳动精神”主题教育活动。该校将活动与学生田径运动会开幕式融合，以“节气里的文化 ‘耕’新中传承”为主旋律来设计。

在活动开启前期，该校各班学习节气文化，了解节气文化内涵，继承先辈智慧。开幕式上，24个班级方阵选取每个节气里独特的文化属性，用一分钟时间，通过道具、舞蹈动作、背景音乐或剧情表达等元素融合，将传统农耕文化24个节气中典型特色文化样态一一演绎。

一（5）班方阵以“清明”节气放风筝的习俗为启发，手拿风筝入场，在主席台前，通过表演绘风筝、比风筝和放风筝来表达对生活的热爱和对美好的追求。三（3）班同学们身着古装，手持蒲扇，回到古代酷暑时节，感受古代孩子们幸福快乐的日子。三（3）学生朱勇乐说：“我们了解到，大暑节气到来时，高温炎热，这是一年中最热的时段。我们就想到演绎古代小朋友，在长辈的怀里，享受着家里的长辈用大蒲扇，给他们带来阵阵清凉，让他们安心入睡的美好场景。”五（4）班方阵以情景剧表演方式，表现冬至来临，一家人聚集在一起，尝汤圆、吃饺子、话家常的幸福、团圆与感恩。各方阵的演绎是一幅幅惟妙惟肖的动态图，带来的是一股股浓浓的中国风。

二十四节气，有着源远流长的美，有着先民智慧的美，更有着来日可期的美。24个节气方阵展示完毕后，该校全体学生边唱《二十四节气歌》，边做《二十四节气操》，将二十四节气文化内化于心。该校啦啦操拓展班学生还将二十四节气农耕文化与现代时尚、动感元素结合，解读着中国农耕文化里的智慧和魅力，展示了原创啦啦操《节气里的魅力文化》。

新时代中小学如何传承和弘扬中华优秀传统文化是当下重要议题。这次活动是将传统文化中的农耕文化融美育、劳育、体育于一体，是学习、交流、传承传统农耕文化的盛会，更是该校主张一项活动，多育融合活动设计的理念。据悉，接下来该校将结合即将到来的“五·一”劳动节，围绕主题，继续开展“弘扬农耕文化，传承劳动精神”专题德育活动。

来源：莘塍第三实验小学 撰稿：潘伟梅 审核：陈丽云