5月12号下午，我校语文教研组开展了“基于学情，促进有效教学”的专题课例研讨活动，旨在研究新课改背景下，如何基于学情，以学为中心，提高教学实效，提升学生语文的核心素养。本次活动分为两节课：第一节由陈爱飞老师执教二年级下册《快乐读书吧》读书交流课，第二节是研讨课，由老师们针对课例进行交流讨论。

课上的陈老师，教态大方自然，温和亲切，引导学生通过交流《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》这四本书，学习认识目录，了解每本书的内容，怎么读好一本书。学生在学习有效方法的同时，也锻炼了口语表达能力。在课堂最后，陈老师带领学生写一写：在《七色花》中，你还有什么愿望，写一写你的愿望。这一环节，有效促进学生写作能力的提升。这样教学活动的设计，围绕关键问题展开，有力的体现了教学的整体性、情境性和实践性，有效建构来“学为主”的课堂，提升了学生的语文素养。

听课结束后，与会老师们在多媒体教室进行研讨，谢苗苗老师对课例展开了精彩的点评，对于陈老师课堂教学中的优点给予肯定，同时又指出存在的问题并商讨解决的方法。其他语文老师也争相发表自己的意见。执教老师也积极反思自我，一一记录好这宝贵的建议。在评课环节结束以后，众位老师还就新部编版教材的使用进行讨论交流，分享自身的经验和疑问之处，教研气氛活跃。

在一片思维的分享和激荡中，本次教研活动顺利结束，相信本次活动后，老师们又有了充足的成长和提升。