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基于学情,促进有效教学——记莘塍第三实验小学第一次语文教研活动

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5月12号下午,我校语文教研组开展了“基于学情,促进有效教学”的专题课例研讨活动,旨在研究新课改背景下,如何基于学情,以学为中心,提高教学实效,提升学生语文的核心素养。本次活动分为两节课:第一节由陈爱飞老师执教二年级下册《快乐读书吧》读书交流课,第二节是研讨课,由老师们针对课例进行交流讨论。

课上的陈老师,教态大方自然,温和亲切,引导学生通过交流《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》这四本书,学习认识目录,了解每本书的内容,怎么读好一本书。学生在学习有效方法的同时,也锻炼了口语表达能力。在课堂最后,陈老师带领学生写一写:在《七色花》中,你还有什么愿望,写一写你的愿望。这一环节,有效促进学生写作能力的提升。这样教学活动的设计,围绕关键问题展开,有力的体现了教学的整体性、情境性和实践性,有效建构来“学为主”的课堂,提升了学生的语文素养。

听课结束后,与会老师们在多媒体教室进行研讨,谢苗苗老师对课例展开了精彩的点评,对于陈老师课堂教学中的优点给予肯定,同时又指出存在的问题并商讨解决的方法。其他语文老师也争相发表自己的意见。执教老师也积极反思自我,一一记录好这宝贵的建议。在评课环节结束以后,众位老师还就新部编版教材的使用进行讨论交流,分享自身的经验和疑问之处,教研气氛活跃。

在一片思维的分享和激荡中,本次教研活动顺利结束,相信本次活动后,老师们又有了充足的成长和提升。


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